PANELLETS
Dimarts per la tarda amb la Gemma i tres mares molt eixerides varem fer panellets.

Gràcies Eva, Rudica i Pilar 

Dansa de la castanya

DANSA DE LA CASTANYA
Continuem amb la setmana de la Castanyada, aquest dijous a la tarda celebrarem la Castanyada al pati amb tots vosaltres i us ensenyarem la dansa de la castanya, amb aquest vídeo us la podreu aprendre i ballar amb nosaltres:
 

La Castanyera

CONTE DE LA CASTANYERA

Com comencem a treballar la poesia, que millor que aquesta setmana de la Castanyada conèixer el conte de la Castanyera que no va collir CASTANYES, sinó CARGOLS AMB BANYES.

SETMANA DE LA CASTANYADA

Com aquesta setmana celebrem la Castanyada, hem estat parlant dels fruits de la tardor:
http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/fruits_tardor/fruits_tardor.html

Dels panellets que farem demà la tarda:
http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/panellets/panellets.html

I de les castanyes:
http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/castanyada/castanyada.html

FOTOGRAFIES 
Vàrem fer més fotografies les mestres dels vostres xics i xiques així com de més elements de la Sagrada Família i el Park Güell:

FOTOS DE NENS
Abans d'aquesta sortida no havíem parlat res sobre Gaudí ni el que aniríem a veure així que la càmera de fotos la varen portar ells per fotografiar allò que més els hi crides l'atenció, allò que volien estudiar, aprendre o comprendre millor. Aquestes són les seves fotos:

QUE VÀREM APRENDRE A LA SORTIDA DE BARCELONA

ü  Vàrem veure la casa de la casa de la bruixa de Hansel i Gretel al parc Güell (Roger).

ü  Hi havia una cova que semblava una onada de mar al Parc Güell (Carla).

ü  Jesús no és diu “El Jesús”, sinó Jesús i tothom sap qui és (Júlia Sánchez)

ü  D’aquí més de 10 anys tindrà més torres i serà més alta la Sagrada Família (Abril).

ü  Hi havia una part de la Sagrada Família que era alegre (la porta del naixement) i un altre que era trista (la porta de la mort de Jesús) (Arianna)

ü  A la porta del naixement hi havia insectes (Omar).

ü  Per fora de la Sagrada Família hi havia Jesús, els tres reis, els pastorets ... (Nito).

ü  Al Parc Güell hi havia uns remolins d’aigua fets de pedra que eren columnes (Elsa).

ü  Hi havia unes columnes que hi havia Sant Lluc, Sant Marc, Sant Mateu i Sant Joan, dins de la Sagrada Família. D’aquí 10 anys hi haurà una columna molt gran que tindran llum dins d’una creu i els que estan a prop de Barcelona veuran la llum com un far (Èlia)

ü  Els vidres de dins la Sagrada Família amb el sol feien colors vermells, blaus, verd... tots els colors (Júlia Sabaté).

ü  Hi havia traços petits de rajoles trencades que es diuen trencadís al Parc Güell (Marta).

ü  Al Parc Güell es diu així perquè abans no era un lloc de visitar, era un poble i el van construir el Gaudí un amic seu que de cognom és deia Güell i per això és diu així. (Jordi).

ü  Al Parc Güell hi havia molts nens, vàrem anar a dinar a un parc però no vàrem poder dinar (Ïu).

ü  La Sagrada Família estaven fent missa (Roger), la missa es fa a l’altar sota la cúpula (Fàtima).

ü  A la Sagrada Família hi havia una part molt alta que és deia cúpula (Carla), 70 metres (Classe).

ü  Hi havia una cova al Parc Güell que hi havia una senyora feta de pedra que li deien Bugadera (Abril).

ü  A d’alt d’unes quantes torres hi havia raïms de colors que s’emblaven “xuxes” a la Sagrada Família (Marta).

ü  A la cova hi havia unes potes d’elefant fetes de pedra (Júlia Sabaté).

ü  A la Sagrada Família ens van explicar que els romans van enviar algú a delatar Jesús i el van matar a la creu. Diuen que va ressuscitar (Èlia). Estava en una pedra que estava plorant (Marta).

ü  A la cova del Parc Güell hi havia una onada (Omar).

ü  Hi havia una cova que tenia un pop (Ïu) i estrelles de mar (Marta).

ü  Hi havia moltes estàtues al Parc Güell com un drac (Roger) i una rosa (Marta).

ü  Al Parc Güell hi havia la cova de l’onada que tenia unes dents per posar flors (Abril).

ü  El drac estava pujant unes escales del Parc Güell (Omar).

ü  A Gaudí li agradava molt la natura i les feia servir, perquè dins de la Sagrada Família hi havia palmeres fetes de pedres (Jordi).

ü  Hi havia una casa molt gran i un arbre molt gran al Parc Güell (Ïu)

ü  El Gaudí va fer una cosa de Sant Jordi, com una sargantana o drac i al costat una rosa (Carla). Al costa no al darrera (Roger).

ü  El Gaudí era molt religiós per això a la Sagrada Família en comptes de fer una creu a l’altar va ficar pa i raïm. Encara l’estan construint perquè es va morir sinó potser ja estaria acabada (Èlia).

QUINES COSES HEM APRÈS QUE NO SABÍEM DE LA VIDA AL FONS MARÍ

ü  La balena que pesa més del món és la balena blava que pesa 130 tones (Jordi).

ü  Els pops tenen la boca a sota de les potes amb forma de bec d’ocell (Marta).

ü  Els surfistes que es troben un tauró tenen d’estar quiets perquè sinó pot atacar-te ja que es creu que ets menjar (Èlia).

ü  Les meduses neixen de forma molt estranya, posen com una llavor petita i després fa una planta i de la planta surt la meduses (Elsa).

ü  Una estrella de mar si es trenca una pota li torna a créixer, el pop també (Nito). La de l’estrella de mar és per fer noves estrelles, mentre la pota del pop és per escapar-se de qui se’l vol menjar (Arianna).

ü  No sabia que a les estrelles de mar els hi creix les potes (Omar).

ü  Els pops es camuflen perquè els altres animals no se’ls mengin (Arianna).

ü  Els cavallets de mar tenen d’expulsar per treure els seus fills de la panxa del mascle (Abril).

ü  Els pops tenen dos forats per poder respirar (Júlia Sánchez) per un forat li entra l’aire i per l’altre li surt ajudant-lo a propulsar-se i moure’s més ràpid pel mar (Nito).

ü  Les balenes mengen els calamars (Roger).

ü  Els cavallets de mars també es camuflen com els pops (Jordi).

ü  Hi ha un cranc que és pelut que es diu el cranc Yeti que viu a les profunditats on hi ha les fumeroles , abans eren volcans que ara es troben inundats d’aigua (Marta).

ü  Biodiversitat vol dir que hi ha molt animals (Júlia Sabaté) i vegetals (Classe).

ü  Hi ha alguns animals que mengen bacteris com la balena blava o la balena tauró , mengen a través de les barbes (Èlia).

ü  Les corrents marines porten les meduses d’un lloc a l’altre (Elsa).

ü  Les tortugues estan en perill d’extinció i els peixos es mouen quan estan dormint ja que necessiten que els hi entri aigua per poder respirar (Carla).

ü  Les tortugues i els peixos  i els taurons tenen ossos  són animals vertebrats(Roger) i els que no són invertebrats (Nito).

ü  Els taurons estan més actius de nit que de dia (Jordi).

ü  Les tortugues tenen ossos al cap , braços, cames però la columna no la tenen enganxada a l’esquena com nosaltres sinó que la tenen enganxada a la closca (Marta), es diuen Quelonis (Classe).

ü  Els dofins quant neixen ja saben nadar (Júlia Sabaté).

ü  Hi ha peixos que renten la boca als taurons (Nito).

ü  Els peixos manta (rajades) surten de l’aigua i salten (Carla).

ü  Les tortugues quant surten de l’ou a la platja amb el sol es cremen (Roger).

ü  Hi ha un animal que es diu tritó perquè els antics es pensaven que eren mig humans i no com animals (Jordi).

ü  Els peixos voladors s’enfonsen i surten directes cap a munt i es tiren de panxa (Júlia Sabaté).

ü  Els marines abans quant veien un animal assegut en una roca es pensaven que eren sirenes i al final eren manatís (Èlia).

ü  Hi ha algues que són de tots colors (Nito), els coralls (Èlia).

ü  Les meduses si estan a fora de l’aigua es deshidraten (Abril).

ü  Els homes poden pescar pops i matar-los i menjar-los (Roger) com el pop a la gallega (Jordi).

ü  Un animal que es menja el plàncton i van pujant a la cadena alimentaria fins a d’alt de tot que som els homes (Jordi), nosaltres som els més ferotges ja que maten sense tenir gana i per diners, quedant alguns animals en perill d’extinció (Èlia) i a vegades per un trofeu (Carla).

ü  Hem vist que el peix pallasso per la nit quant dorm s’amaga a dins d’una anemone perquè no l’ataquin els depredadors (Marta).

ü  Els pingüins els ous se’ls posen a les cames molta estona i llavors ja neix (Júlia Sabaté), són els pares (Èlia).

ü  Les balenes poden saltar endarrere (Nito).

ü  Els pops la tinta que tiren és una verinosa inclòs per el mateix pop (Carla).

ü  Hi ha un dofí que és rosa viu a l’Amazones i és d’aigua dolça. Les ventoses dels calamars gegants tenen com uns ganivets afilats (Jordi).

ü  Hi ha un tauró més gran que una balena, el tauró balena (Roger).

ü  El nostre clima és el temperat, Mediterrani vol dir que té les quatre estacions (Èlia).

ü  El clima polar té només dues estacions la freda i la de menys fred (Arianna).

ü  Les plantes del pol nord eren blanques i les del clima mediterrani eren amb una mica de color i les zones tropicals tenen molt color (Carla).

ü  La zona tropical només hi ha dues estacions la primavera i l’estiu ja que fa molta calor i les plantes i els peixos són de tots colors (Marta).

     DONEM PER ACABAT AQUEST PROJECTE

Ja podeu fer els jocs de la segona part de la Medusa Jones
http://medusajones.cat/seccio2.php

La tercera part no l'hem vist a l'aula però la podeu fer si voleu:
 http://medusajones.cat/seccio3.php

REPRODUCCIÓ ANIMALS MARINS

Hem començat la setmana amb el que més interessava des de fa dies, la reproducció animal. Hem vist mamífers, ovípars, fragmentació, reproducció per llavors i l'estany cas de les mudesses. Us deixem aquí un parell de vídeos que hem vist i que ens han agradat molt.



ENIGMA!!
Sabeu quin mamífer marí porta els bebès el pare en comptes de la mare?

Els germans Kratt - Cap. 11: A la recerca de la Perca

Els germans Kratt - Cap. 11: A la recerca de la Perca

Per acabar el dia hem vist un vídeo sobre la Perca que no és marí però si un animal aquàtic que ens ha ensenyat coses sobre els peixos i ens ha introduït el tema que aprendrem i parlarem la pròxima setmana: la reproducció dels animals marins.


Bon cap de setmana

Els germans Kratt - Cap. 15: Octopus kratticus

Els germans Kratt - Cap. 15: Octopus kratticus



Continuem aprenent sobre els animals marins, avui hem après coses sobre el pop.

Els germans Kratt - Cap. 2: Balenes i calamars

Els germans Kratt - Cap. 2: Balenes i calamars



Aquesta setmana estem parlant de l'alimentació en aquest vídeo dels germans Kratt hem vist les balenes i els calamars així com observat com es comuniquen , les barbes de les balenes, com afecta la profunditat als animals marins ....

Els germans Kratt - Cap. 30: El joc de la cadena alimentària

 Els germans Kratt - Cap. 30: El joc de la cadena alimentària



Aquesta setmana ens ha sortit un concepte complicat cadena alimentària. Per tal d'entendre millor a que es refereix hem vist aquest episodi dels germans Kratt sobre aquest tema. Així hem pogut aplicar-ho a la vida marina.



CONTINUEM APRENENT

VERTEBRATS I INVERTEBRATS

A classe hem estat veient diferents animals per dins, hem mirat aquest power point on surt i on d'aquí uns dies també veurem com neixen els animals marins:

http://es.slideshare.net/LIBRERUM/animals-marins-ms-complet?related=2

Els aquàtics

Els aquàtics

Avui per tal de repassar que és un animal aquàtic i terrestre hem vist i comentat aquest vídeo del programa Kukurota de Tv3 .

Podeu tornar-lo a veure clicant el títol.

Per cert sabeu quin animal no té escates, ni aletes, ni potes per nadar però passa més de mitja vida a l'aigua???

Els germans Kratt

Avui hem vist aquest capítol dels germans Kratt sobre les profunditats del fons marí: la falta de sol, la temperatura, animals i vegetació .... i ens ha introduït amb les cadenes alimentàries.


Els germans Kratt - Cap. 29: El pelut marí

ELS ARBRES

Dins el projecte del bosc estem estudiant que és una arbre i tipus d'arbres. Hem vist aquests vídeos que podeu tornar a veure a casa i fer les activitats o jocs que ens proposen:

FULLA CADUCA
 http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/faig/faig.html

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/castanyer/castanyer.html

FULLA PERENNE

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/roure/roure.html

http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/pi/pi.html